К своему искреннему удивлению довольно часто сталкиваюсь с тем, что многие люди вокруг имеют весьма пространственное представление о местоположении Киргизии на карте мира. Куда её только не забрасывали: и в район Якутии, и на побережье Каспийского моря, а несколько раз вообще приходилось убеждать, что она не входит в состав РФ, причём один раз пришлось это доказывать людям, сидящим в приёмной комиссии Санкт-Петербургского государственного университета. На самом же деле она абсолютно не прячется на карте.

Киргизия — страна гор, они занимают почти всю площадь республики, и в этих горах много-много озер, самое большое и них —Иссык-Куль (в переводе с киргизского, тёплое озеро). А вообще, Киргизия — одно из немногих оставшихся еще на планете почти заповедных мест, потому как работающих промышленных предприятий, оставшихся со времен СССР и умеющих замечательно устранять это «недоразумение», практически не осталось, а местное население убивать природу так же быстро, как это делают фабрики и заводы, пока не научилось, хотя прогресс в этом направлении безусловно имеется. В целом же, всё настолько неплохо, что я могу со всей ответственностью позволить себе похвастаться такой замечательной природой, как у меня на Родине.

Образование

Признаться честно, не помню с какого года и по 1991 являлся, так сказать, слушателем начальных курсов повышения образованности, имевших место в детском саду №80 города Фрунзе.

В 1991 году стал учеником 1 «Б» класса школы №61 всё того же города Фрунзе. Сейчас, оглядываясь назад, понимаю, что годы, проведённые в школе, пролетели, как одно мгновение. Финалом стал мой выпуск в 2001 году в составе 11 «Б» класса.

	Полное название школы: «Учебный комплекс авторской физико-математической школы-лицея №61 имени Якира». Вы скажите: «Ну и загнули». Может быть… Но, поверьте, эта школа была и, пожалуй, остается одной из лучших в республике. Почему? Да хотя бы потому, что путёвка в жизнь, выдаваемая в этой школе включает в себя помимо знаний, еще и основные культурные принципы: человечность, порядочность, и многое-многое другое. За что отдельное спасибо нашим учителям!
	Школа названа в честь бывшего завуча-учителя математики (Якира), он, как правильно назвал его мой брат, душа школы, причём продолжает ею оставаться несмотря на то, что уже довольно долгое время живет в Америке.
	Выпускников нашей школы можно встретить по всему миру. Но на протяжении всей жизни нас продолжает объединять любимая шестьдесят первая.

В 2002 году поступил и в 2008 закончил Санкт-Петербургский государственный политехничеcкий университет (СПбГПУ), проучившись там шесть лет на факультете при Центральном научно-исследовательском институте робототехники и технической кибернетики (ЦНИИ РТК) на кафедре «Интегрированные компьютерные технологии в промышленности», по специальности «Управление и информатика в технических системах».

Летом 2006 года защитил дипломную работу бакалавра на тему «Разработка и исследование моделей и алгоритмов управления материальными потоками и запасами в производственно-логистических системах». Двумя годами позже, 19 июня 2008, защитил и магистерскую диссертацию несколько иной направленности: «Сетевые технологии для транзакционных бизнес-приложений».

Итоги учебы в высшей школе: отчетливое понимание того, что высшее образование у нас в стране то ещё говно. Ярчайший тому пример — факультет при ЦНИИ РТК в целом, и кафедра интегрированных компьютерных технологий в промышленности в частности. Я не готов сказать, что получение высшего образования абсолютно лишено смысла, но с уверенностью могу заявить, что оно не соответствует текущим реалиям. Внешние условия и желание поесть и одеться не дает студенту всецело отдаться процессу обучению, в большинстве случаев студенты вынуждены параллельно работать, чтобы получать деньги и, что в неменьшей степени важно, накапливать практический опыт, который наиболее приоритетен и заметно влияет на объем получаемых денег при трудоустройстве. Ну это так, лирика. Помимо неё большинство учебных программ наполнены шелухой, которая никоим образом не учавствует в развитии студента, ни как специалиста, ни как человека. Я не агитирую перенимать опыт западного образования, но кое-что подчерпнуть имеет смысл.

Работа

Я как-раз из числа студентов, которым приходилось зарабатывать себе на хлеб-соль и прочие сладости. И курса так с третьего я начал подрабатывать. Начинал конечно классически, с охраны видео-салона. А потом «повзрослел» и стал сисадминствовать-эникействовать. Голова развивалась и технически: Виндоусы, Линуксы и т. д., — и творчески, я научился делать сайты. Уровня гуру я не достиг, но мои работы мне нравились тогда и нравятся сейчас. А вообще природная лень и куча всего остального так и не дала мне развиться на сайтостроительном поприще, зато я, без ложной скромности, стал весьма неплохим техническим специалистом, инженером, чёрт возьми. И продолжаю развиваться в этом направлении.

Получив в руки диплом, я почувствовал, что пришла пора отложить сисадминство в сторону, и заняться по-настоящему серьёзными делами. Благо полученная специальность, несмотря на «качество» и правильность» её преподавания, стала бесспорным плюсом в процессе выбора сферы деятельности и поиска работы. Результатом поиска стала должность бизнес-аналитика департамента систем управления контентом — ECM, в компании «IBCon», занимающейся разработкой и внедрением информационных систем в сфере строительства и околостроительной области. На проектах заниматься приходилось как вопросами консалтинга, так и техническими вопросами. По сути, это золотая середина, которая даёт возможность использовать и развивать весь накопленный мною учебно-практический багаж, и это всё непоколебимо держит меня в выбранном русле.

А потом… Потом что-то стукнуло меня по голове, и я решил переехать поближе к дому, в Алма-Ату, что я и неприменул совершить. И вот, с июля 2009 года, я живу и работаю в Алма-Ате, в компании CBS. Занимаюсь знакомыми и знакомлюсь с ещё незнакомыми продуктами компании EMC, выступая на проектах автоматизации в роли системного архитектора.

Характер

Чтобы не показаться излишне скромным или наоборот, приведу свои плюсы, минусы и не относящиеся к вышеуказанным черты.

Привожу: +, −, ±, ~, … и др.

От боязни одиночества, я уже и не помню как давно, мне была сделана прививка, хотя её действия, как правило, хватает, ненадолго. Хочется быть в компании, в которой я могу и готов находиться сколько угодно — это компания друзей, которых у меня не много — достаточно. Я не делю их на настоящих, потому что друзья могут быть только настоящими, также я не делю друзей на лучших и каких-то других, на мой взгляд, можно быть с кем-то из них ближе, с кем-то дальше, но дружба она ведь все равно есть, и она не может оцениваться какими-то количественными мерками.

	Обо мне	Люблю	Ненавижу	Отдыхаю	Пишу

Имя

Родился

Образование

Работа

Характер

Явки